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   为有效落实产教融合战略，聚焦马钢和宝武“一基五元”产业发展，助力马钢打造中国宝武优特长材平台，深入推进学院与工匠基地“共建共享，切实提升专业教师岗位实践与创新能力，学院在春节前后，遴选相关专业教师骨干、主任师、青年教师，根据各自专业背景，赴相应工匠基地，开展了5-10天的学习调研活动。

   赴工匠基地学习调研的专业教师认真梳理基地硬件资源并展开设备操作学习，不断提高自己的动手能力。同时进一步挖掘生产实际需求并结合学院师资能力、教学、培训、学报、博士站、项目申报、竞赛组织、考试鉴定、管理研修、成果转化等方面业务专长，思考为工匠基地提供更多支持与服务的途径与方法。

   按照学院的相关要求与部署，专业教师在学习调研中，还着重研究探讨如何借助工匠基地优质资源，推进新生人才培养模式创新与课程改革建设，进一步强化实践课程环节，推行现代学徒制、工学一体化教学模式，探索校企共建教材、提炼产教融合创新特色成果、形成产教融合典型成效，建立健全产教融合创新长效机制。

   专业教师赴工匠基地学习调研活动得到了兄弟单位的大力支持与帮助，专业教师在基地导师的带领下，完成了学习调研的相关课题，并全部形成调研报告提交学院。在报告中就学院与基地“共建共享”的课程开发、科研项目、企业需求、人才培养、基地建设等各类工作进行了梳理与分析，并将学习成果、个人感想转化为工作设计与打算，为校企共建工作进一步提升提供了有力依据与参考。

图一：工匠基地相关情况学习

图二：与订单式培养新员工在工匠基地共同开展学习

图三：专业教师实操学习

                                                 吴军  马莉莉/文     刘良和 邰阿媛 董凯峰/图   端强/审核